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感覺統(tǒng)合訓(xùn)練對孤獨癥兒童的作用
發(fā)布日期：2024-06-17 12:45:27 閱讀
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感覺運動是孩子日后所有能力發(fā)展的基礎(chǔ)。但是很多孤獨癥孩子在前庭平衡覺、視聽覺、本體感覺等方面存在不同程度的功能失調(diào)。
1、觸覺：多數(shù)孤獨癥兒童有明顯的觸覺敏感現(xiàn)象，如果小驁，就不會與別人親近，你抱他時，他就會咬你。
2、聽覺：有的患兒對聲音很敏感。
3、前庭障礙：害怕被人翻滾，喜歡旋轉(zhuǎn)。這些感覺運動方面的障礙顯著限制了孤獨癥孩子發(fā)展自身潛在的認知和社會能力。
因此，在早期干預(yù)中，感知覺運動方面的訓(xùn)練是推動孤獨癥孩子發(fā)展的重要手段之一。
讓孩子玩大籠球，能增強他們的觸覺識別能力，使之適應(yīng)各種觸覺接觸。大籠球可增強孩子身心和地心引力的協(xié)調(diào)能力，豐富孩子的前庭感覺，促進前庭感覺的發(fā)展，強化身體肌肉的伸縮能力，同時，對觸覺反應(yīng)過分敏感和遲鈍的孩子有很大的改善。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練中，涉及的大運動游戲，如滑板等可以調(diào)動身體各部分的肌肉收縮，保持身體控制，有效提高孩子的空間知覺能力。
練習(xí)大量的蹦跳活動能增強孩子氣流的流暢性，從而促進孩子言語和交往能力的發(fā)展。因此在上感統(tǒng)課的時候，讓他們蹦跳床，增強他們的氣流量。剛開始的時候，孩子都興奮地亂蹦，需要老師及時的給予輔助和引導(dǎo)。讓孩子多做跳的運動有助于孩子語言的發(fā)展。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練特別強調(diào)孩子在快樂中運動，所以要以調(diào)動孩子的積極性和興趣為重點，為孩子營造一個良好的互動環(huán)境。在玩游戲時，老師首先要加入孩子的游戲，其次模仿孩子的游戲。再次就是逐步設(shè)計一些新的玩法讓孩子跟老師模仿，老師也要和孩子建立相互信賴的關(guān)系。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練能為孤獨癥孩子的其他干預(yù)訓(xùn)練準備一個良好的感知覺系統(tǒng)，為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)造可能。但感覺統(tǒng)合訓(xùn)練并不是萬能的。換言之，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練僅僅是促進孤獨癥孩子發(fā)展的方法之一，只有結(jié)合孩子的實際情況進行合理的感統(tǒng)訓(xùn)練，使孩子健康快樂的發(fā)展。
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