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      孤獨(dú)癥兒童希望你知道的十件事
      發(fā)布日期:2022-11-02 15:12:00 閱讀
      01 我是個(gè)孩子(這是最重要的)
      我身上有很多特質(zhì),孤獨(dú)自閉只不過是其中的一個(gè),你不能只用這一個(gè)特質(zhì)來定義我。就如同你是一個(gè)有各種想法、感覺和能力的人,又怎么能只用其中的一個(gè)特質(zhì)來定義你?

      02 我的感覺系統(tǒng)是失調(diào)的
      在日常生活中,很多的影像、聲音、氣味和觸碰可能不會(huì)讓你注意,但卻會(huì)給我?guī)順O大的痛苦。對(duì)我來說,周圍環(huán)境常常充滿敵意。你可能會(huì)覺得我不去接觸社會(huì)或者對(duì)你有了攻擊性,可我這樣做只是想保護(hù)自己。

      03 請(qǐng)記得將我“不肯”與我“不能”分清楚
      我不是不聽話,而是聽不懂你所說的話。當(dāng)你在房間的另一頭對(duì)我喊的時(shí)候,不管喊的內(nèi)容是什么,我聽到的只是:“@*8#里%¥;相反當(dāng)你走過來,直接用簡單的話對(duì)我說:“請(qǐng)把書放在桌子上,該吃午飯了”這才能讓我明白你要我做什么,讓我了解接下來將發(fā)生什么事。

      04 我的思考方式非常具體,所以我通過字面意思來理解語言
      不要對(duì)我說某件事是“小菜一碟”,結(jié)果我沒有看到任何小菜,而你真正的意思其實(shí)是“這件事情對(duì)你來說是很容易的”。成語、俏皮話、歇后語、雙關(guān)語、隱喻、暗示、諷刺,這些表達(dá)我都弄不懂。

      05 我掌握的詞匯有限,對(duì)我多一些耐心
      因?yàn)槲覠o法用我有限的詞匯來表達(dá)我的感覺,所以自然沒法告訴你。我可能餓了、遇到了挫折,或者感覺到害怕困惑,但這些詞超出了我的表達(dá)能力范圍。這個(gè)時(shí)候請(qǐng)注意我的身體語言,退縮、煩躁或其他動(dòng)作都可能是事情出錯(cuò)的征兆。

      06 語言對(duì)我來說比較困難,我需要視覺導(dǎo)向
      你與其跟我說怎樣做一件事,不如示范給我看,并且,請(qǐng)你做好一定的心理準(zhǔn)備,或許這樣的示范要重復(fù)很多遍,因?yàn)椴粩嘀貜?fù)同樣的動(dòng)作對(duì)我的學(xué)習(xí)有幫助。

      07 請(qǐng)關(guān)注我能夠做到的事,而不是我做不到的事
      我跟其他人一樣,如果做一件事時(shí)一直被“糾正”,感覺自己做得不夠好時(shí),就沒辦法在那樣的環(huán)境中學(xué)習(xí),哪怕這件事對(duì)我有很大的“幫助”。當(dāng)我很確定如果去嘗試做一些新鮮事就會(huì)遭受批評(píng)的時(shí)候,我就會(huì)避免去這樣做。所以,請(qǐng)盡可能地找出我的一切優(yōu)點(diǎn),你一定會(huì)找到的。

      08 請(qǐng)幫助我進(jìn)行社交互動(dòng)
      從表面上看,似乎我不想跟運(yùn)動(dòng)場上的其他孩子一塊兒玩,但是有些時(shí)候我只是不知道該怎樣開始同別人交談或者參與到他們的游戲中。如果你可以鼓勵(lì)其他的孩子來邀請(qǐng)我一起去踢球或者投球,或許我會(huì)很高興地參與。

      09 請(qǐng)努力確定引發(fā)我情緒失控的因素
      當(dāng)我出現(xiàn)發(fā)怒、崩潰、發(fā)脾氣或類似這種狀況時(shí),其實(shí)我比你們還要害怕。出現(xiàn)這些狀況是因?yàn)槲业哪硞€(gè)感官超負(fù)荷了。如果你能找到讓我失控的原因,那么將會(huì)避免這種狀況的發(fā)生。你可以做一份筆記,記錄時(shí)間、人物、情境和活動(dòng),可能會(huì)從中發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律。

      10 請(qǐng)無條件愛我
      請(qǐng)不要有這樣的想法:“如果他可以……就好了。”“為什么他就是不能……”就像你也沒有達(dá)成你父母對(duì)你的每一份期待,也不喜歡一直被提醒一樣,我也不喜歡如此。

      最后請(qǐng)記住三個(gè)詞:
      耐心、耐心、耐心。

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