新聞動(dòng)態(tài)
當(dāng)前位置：首頁(yè) > 教育知識(shí)
12-14
1.自閉癥都是藝術(shù)家、音樂(lè)家有的自閉癥群體如高功能自閉癥、阿斯伯格癥等，會(huì)在某些特定領(lǐng)域如：數(shù)學(xué)、音樂(lè)、繪畫(huà)等具有特長(zhǎng)，但并不是所有的自閉癥都具備這種特長(zhǎng)，有的會(huì)存在認(rèn)知理解、表達(dá)溝通等不同程度的障礙，需給予重視并盡早干預(yù)和訓(xùn)練。2.自閉癥只是說(shuō)話晚，等等就好…
11-22
1、不能自行穿脫衣服、鞋襪等系扣物,如系組扣和拉拉鏈時(shí)動(dòng)作笨拙,或速度緩慢。2、穿脫衣物時(shí)步驟混亂,或不能完成整個(gè)過(guò)程便開(kāi)始另-項(xiàng)活動(dòng)。3、穿衣服、鞋襪時(shí)經(jīng)常弄錯(cuò)方位,如前后、里外或左右位置調(diào)換。4、堅(jiān)持穿某種顏色、款式或材質(zhì)的衣物,如羊毛衣。5、抗拒穿戴某種類(lèi)型的衣…
11-13
自律,指在沒(méi)有他人現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督的情況下,一個(gè)人通過(guò)自己要求自己,變被動(dòng)為主動(dòng),自覺(jué)地遵循法度,它來(lái)約束自己的言行。
11-12
要想改變孩子“視而不見(jiàn)”、“聽(tīng)而不聞”的行為習(xí)慣,家長(zhǎng)就必須有強(qiáng)烈的干預(yù)教育意識(shí),積極引導(dǎo)孩子去聽(tīng)、去看、去觸摸周?chē)氖澜?絕不能對(duì)孩子的行為熟視無(wú)睹”。在日常家庭生活中,無(wú)論給孩子什么東西,都要先讓他看一看、摸-摸。在日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中,大人都要要求孩子專(zhuān)心于…
11-05
某天下午帶孩子去早教機(jī)構(gòu)玩，旁邊有個(gè)小女孩在堆積木，我兒子跑過(guò)去把她的積木給打散了，很快又跑回我身邊。因?yàn)槲液⒆忧闆r特殊，對(duì)于孩子的行為，我當(dāng)時(shí)也沒(méi)教育他，而且確實(shí)不知道該怎么教育他。誰(shuí)知道女孩媽媽說(shuō)了句，誰(shuí)家孩子，怎么這樣子，這話我聽(tīng)了之后很生氣，當(dāng)時(shí)買(mǎi)…
10-12
表現(xiàn)為膽小、緊張、憂慮，由于他們的言語(yǔ)表達(dá)困難，不能正確地表達(dá)內(nèi)心體驗(yàn)，只能靠觀察到孩子的異常表現(xiàn)。如對(duì)周?chē)思笆挛镞^(guò)分敏感，好猜疑，做事猶豫不絕，糾纏家里人，不敢一個(gè)人呆在房間里，怕黑暗，上課注意力不集中，小動(dòng)作多，坐立不安。
