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08-19
控制情緒育兒心理學【育兒心理學精華??】今天，分享三則心理學小秘訣，家庭教育，是愛與智慧的并蒂蓮。1、延遲滿足：種下自律的種子??教孩子等待，培養(yǎng)自律。延時獎勵，讓努力更有價值，自律之花在等待中綻放。2、標簽效應：正能量的魔法貼??正面標簽，塑造積極自我。常
06-17
感覺運動是孩子日后所有能力發(fā)展的基礎。但是很多孤獨癥孩子在前庭平衡覺、視聽覺、本體感覺等方面存在不同程度的功能失調(diào)。1、觸覺：多數(shù)孤獨癥兒童有明顯的觸覺敏感現(xiàn)象，如果小驁，就不會與別人親近，你抱他時，他就會咬你。2、聽覺：有的患兒對聲音很敏感。3、前庭障礙：害…
06-14
什么事感統(tǒng)失調(diào)感覺統(tǒng)合簡稱感統(tǒng)，是機體將各種感覺通路的信息輸入大腦，經(jīng)過大腦對輸入信息進行加工、處理、解釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統(tǒng)一，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作，使個體與環(huán)境順利接觸，并作出適應性反應的能力。感統(tǒng)失調(diào)，通俗地講，就是心里想的，與…
05-09
孤獨癥兒童融合前需要培養(yǎng)這幾大能力很多譜系孩子的家長都有這樣一個想法，把孩子送去幼兒園，有同齡人的刺激，他自然而然就會進步了。但事實上，并不是所有孤獨癥的孩子，到了幼兒園就能自然而然的變好，有這樣幾個誤區(qū)，我機構特別提醒：注意事項一孤獨癥兒童不是只要送到幼…
06-14
學齡前我們應該做好什么準備一、安坐的能力 一個孩子不能夠融入學?；虬嗉?，往往不是因為孩子的學習跟不上，而是孩子的行為跟不上。學習從來不是一件輕松的事。從進入課堂開始，第一件事就是要能夠坐在椅子上，注意不是一節(jié)課，而是每天都能夠做到。如果一個孩子在教室里，會時…
02-18
流行性感冒簡稱流感，是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病，一年四季均有散發(fā)，但以冬春季常見。流感患者的主要癥狀有發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、咳嗽等。重癥病例可出現(xiàn)肺炎、急性呼吸窘迫綜合征、休克等多種并發(fā)癥，嚴重者可導致死亡。 兒童是流感的高危人群，相對于成人兒童…
02-12
認知是人與人溝通的基礎，也是一個人的基本能力，大多數(shù)孤獨癥兒童存在著認知障礙，在對自閉癥兒童的認知發(fā)展過程中，我們既要把握與之心理發(fā)展階段相適應的教育教學內(nèi)容的安排，更要注意引導他們向更高層次發(fā)展.如何提升特殊兒童的認知能力考核求職者的動機與工作期望1.明白兒…
12-22
分不清“你”“我”“他”，是自閉癥兒童語言障礙的經(jīng)典表現(xiàn)之一。即使是高功能的自閉癥兒童，也經(jīng)常錯誤地理解或使用人稱代詞。
11-30
注意力缺陷是孤獨癥兒童的表現(xiàn)之一。他們在注意力方面非常類似于注意缺陷多動障礙（ADHD）兒童，在日常生活中難以維持注意力，但在某些方面具有超出ADHD兒童的特長。1孤獨癥兒童的注意范圍具有局限性，只會注意自己感興趣的事物，對周圍的環(huán)境和人與人之間的整體信息并不在意?！?
11-09
01建立家庭的行為界限沒有邊界的家庭往往容易培養(yǎng)出缺乏邊界感的孩子，在這些孩子身上，自理能力差、過度依賴大人、不愿承擔責任，而隨著年齡的增長，他們自我意識增強，會逐漸表現(xiàn)得更叛逆，頻頻做出挑戰(zhàn)父母和周圍人原則、有失教養(yǎng)的行為，不考慮他人的感受。明確家庭的行為…
